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從生活中教孩子懂事

鄭石岩　國立政治大學教育系兼任講師

孩子懂事，父母會覺得很溫馨、辛苦的照顧教養，好像就有了回報一樣。

每當看到孩子體諒父母太忙，而自願幫忙做家事；父母受到傷痛，而能溫婉安慰；家裡面臨困難，而能自愛努力，做父母親的當然很安慰。懂事的孩子，人際關係較好，領導能力亦佳。他們能跟別人合作，一起完成共同的作業，他們的感受性較高，能明白自己的行動，會對別人產生什麼影響，因而獲得較好的友誼和自我價值。

懂事的孩子，獲得成長和學習的機會比別人多。

　　因此，誰都希望有一位懂事的孩子。許多人問我：「怎麼教孩子懂事呢？」我總是告訴他：「教會孩子同理心待人，並在實際生活中演練。」同理心就是俗語所謂「知道別人的輕重。」在實際生活中演練，是指善用生活中的題材，協助孩子發展解決問題的能力。

培養孩子的同理心，最好的方法就是角色扮演，跟孩子演習有問題的情境。你可以讓孩子扮演父親或母親的角色，自己則扮演孩子的角色，然後演習一番。角色互換的演出，會幫助孩子了解別人，了解不同的立場。當你的孩子閒談時告訴你，班上同學小明偷了別人的零用錢，被老師嚴厲處罰。你也可以採取角色扮演：「孩子，你扮演老師，我扮演小明。」

在扮演中，他了解偷錢的原因，甚至於推展到：「老師嚴厲處罰小明，固然應該。但並沒有解決小明偷錢的背後原因。」孩子在角色扮演時，發展另一種態度去看待事情。

對於國民小學的兒童，父母要常念故事書給他們聽。偶爾你可以就感人的一段，跟孩子做角色扮演。你當然也可以把握實際情境，做角色扮演。比如說，孩子的課本遺失，他不知道怎麼辦而哭，父母可以在安慰他之後，進行實際演練如何解決問題。爸爸說：「哭能解決問題嗎？你認為該怎麼做才好？」孩子說：「我要買一本新書。」於是，進入演練買書的過程。

從了解書要到哪裡買，怎麼打電話查出地點、價格和門市的時間等，指導孩子從中學會實際解決問題的能力。最後，當孩子親自買到書時，會有很高的滿足感。孩子丟了課本，有些父母很快就買給他，他擔心難過，或被老師責罵，這一來什麼也沒學到。

有些父母則愛之深，責之切，把孩子叫來先訓一頓再說。我覺得，生活中有許多事情，是教育孩子最好的題材。要有效運用它，把孩子教得能幹、懂事才對，而不是消極的責備。